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新行为规范体现教育的温度

浏览量:23 次 发布时间:2018-12-28 08:25 编辑: 来源:


日前,《北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)》(下称《规范》)正式发布。新《规范》强化正面倡导,大幅减少约束性要求,对不剩饭菜、尊重他人隐私等提出具体要求,强化了传承中华优秀文化传统等要求。(1月4日中国新闻网)


北京市发布的这份新版《规范》,是在原来的《北京市中学生日常行为规范》和《北京市小学生日常行为规范》的基础上整合而成的,与之前的老版《规范》相比,新版《规范》中不仅保留了老版中的一些精髓,也添加了一些新的内容,其中最大的特点就是,弱化了管教性的要求,强化了正面倡导,这种变化不仅凸显出教育的温和姿态,也更加符合现代中小学生的接受能力和理解消化能力,这样的变化无疑是充满人性、与时俱进的。

我们每个人对老版中(小)学生日常行为规范都并不陌生,但是这些规范满篇都是要求,总是给人一种生硬的感觉,这个不能做,那个不能干,处处对学生充满着约束,没有详细的行为指导,导致很多学生只知其然,而不知其所以然。很多学生对这些《规范》的条款一知半解,只是被动地遵守,并没有从内心形成自己的行为自觉。如今,这份新版《规范》一改往昔的表情,变生硬的要求为温和的倡导,从不做什么到应该怎么做,对行为规范进行细化。这样的变化不仅体现出教育的温度,也更具有操作性,更加符合现代中小学生的心理。

再者,除了这些改变,新版《规范》还增加了很多新的内容,比如,强化了遵纪守法、传承中华优秀传统文化、环境保护、国际交往等方面的要求,这在以前是没有的。随着社会的发展和进步,这些条款都显示出巨大的现实意义和时代价值。就拿传承中华优秀传统文化来说,对于这部分内容,长期以来在《规范》中都是缺失,这就造成一些中小学生对中华优秀传统文化不了解、不重视,在这种情形下,谈何保护和传承?如今,新版《规范》将这项内容写入其中,无疑是在中小学生的心中播下了中华优秀传统文化的种子,这不仅是教育的幸事,也是文化的幸事。

新版《规范》中提到要加强国际交往,这更是符合现实需求的。在互联网普及的当下,在“地球村”的背景下,国际交往已经日渐成为常态。在国际交往中,中小学生应该注意什么,应该怎么做,如何维护中华文明,无疑是一个需要面对的问题,《规范》将这些常识写入其中,无疑是符合时代发展趋势的,也是与时俱进的。

可见,新版《规范》减少了“不”字,增加了“应该”,这细微的变化,带给人的不仅是心理上的温暖,还有教育上的温和姿态。


              □文/刘剑飞



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